1.1. giris modern türkiye cumhuriyeti’nin özünde, barısçı bir dıs politika ile laiklik, hukukun üstünlügü, çogulcu ve katılımcı demokrasi, insan hak ve özgürlükleri bulunur. atatürk’ün önderliginde kurulan türkiye cumhuriyeti, benimsemis oldugu degerler sistemi temelinde çok kısa bir zaman dilimi içinde toplumsal yasamın her alanında gerçeklestirdigi devrimlerle, türk milletini ilk kez ortak cografyayı ve tarihi paylastıgı avrupa ailesiyle aynı degerler sisteminde bulusturmustur. cumhuriyetin kurulmasıyla birlikte hukuk ve sosyal düzenini batı normlarına göre kuran türkiye, 1946 yılında çok partili siyasi hayata geçmis, basta basın özgürlügü ve sendikal haklarda olmak üzere, açık ve katılımcı bir toplum düzeni yolunda çok önemli mesafeler kaydetmistir. birey ve bireysel özgürlükler, türkiye’nin temel referansları olmustur. türkiye’nin demokratik gelisimi ve hukuk düzeni, dinamik bir evrim sürecine girmistir. türkiye, 1984 yılından bu yana dısarıdan da yogun bir sekilde desteklenmis olan ayrılıkçı terörle mücadele etmektedir. bu terör olgusu, türkiye’nin demokrasi ve insan hakları iklimine, sosyal ve ekonomik gelisimine olumsuz etkilerde bulunmustur. bu tehdide ragmen, türkiye cumhuriyeti, ulusal bütünlügünü korumus ve vatandaslarının esitlik temelinde birligini sürdürmüstür.
Benzer biçimde “yazı tahtası-silgi-tebeşir” üçlüsü ... matematiğinin içeriğin değişeceği konusunda ne ... Örneğin, 1996’dan beri Dinamik Geometri (DG) yazılımı ...
önsöz 4
asp’ye giriş 10
kişisel web server kuralım 11
pws kurulurken hata verirse 12
bir örnek yapalım 14
ınternet’te asp 15
odbc işliyor mu? 20
asp’nin unsurları 21
asp’nin dili 22
vbscript’e giriş 23
bir iki yazım kuralı 25
değişkenler 26
kötü programcılığı önlemek için! 27
array fonksiyonu 28
sabit değerler 32
vbscript’te işlemciler (operatörler) 32
vbscript’de program kontrolü 34
mantıksal sınamalar 35
ıf.. else 35
dönen değer 36
select case 37
döngüler 39
for..next döngüsü 39
while...wend 41
do..loop 42
tesadüfî sayı 44
tam sayı elde etmek için: ınt ve round 46
dizi değişkenler için döngü: for each..next 47
döngüyü durdurmak isterseniz 48
süreçler (prosedürler) 48
sık kullanacağımız hazır fonksiyonlar 51
tarih ve saat 51
karakter-dizisi düzenleme 52
dizi-değişken (array) fonksiyonu 54
test fonksiyonları 56
asp’nin nesneleri 58
hata (err) nesnesi 61
dosya sistemi nesnesi 62
metin (textstream) nesnesi 67
metin dosyası oluşturma (createtextfile) 68
varolan metin dosyasına ek yapma (opentextfile) 68
sunucu (server) nesneleri 71
server nesnesi 71
talep (request) nesnesi 74
querystring ve form 75
servervariables (server değişkenleri) 75
cookie (çerez) 79
sertifika nesnesi 80
karşılık (response) nesnesi 81
cookie’ler 81
metodlar 82
özellikler 83
uygulama (application) ve oturum (session) nesnesi 86
activex veri erişim (ado) nesneleri 88
odbc ve ole-db 89
connection (veritabanına bağlantı) 92
recordset (kayıt dizisi) 92
hızlı sql kursu: select 93
recordset.open 95
ado sabit değerleri 96
recordset.update 97
recordset.delete 99
recordset.addnew 99
dsn’siz veri bağlantısı 99
veri ile html etiketlerini doldurma 101
seçme kutuları: select 101
işaretleme alanları: ınput-radıo 104
işaretleme alanları: ınput-chechbox 106
asp kaynakları 108
asp/kitap 2 110
önsöz 111
alıştırma uygulamaları 113
doğum günü hesabı 113
çift tırnak gerekince! 116
html dışında içerik 116
başka sayfaya yönlendirme 118
ziyaretçiden bilgi alma 119
form etiketlerinden bilgi alma 125
parola ile sayfa koruma 126
dinamik içindekiler sayfası 128
gecikme bildirme sayfası 131
form değerlerini yakalayalım 134
konuk defteri uygulaması 140
veri yönlendirmeli web uygulaması 145
veri için hazırlık 145
inşaata başlarken 148
odbc’e veritabanımızı bildirelim 149
sıra web programı’nda 149
asp’de güvenlik 166
elektronik adres doğrulama 167
zararlı kod temizleme 170
ado güvenliği ve hata mesajları 173
asp hatası arama 177
ileri asp konuları 178
milletimizin bugün ve gelecekte tam bağımsızlığına, huzur ve mutluluğa sahip olması, devletin ulusal egemenlik esasına dayandırılması, aklın ve bilimin öncülüğünde türk kültürünün çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkarılması amacı ile temel esasları yine atatürk tarafından belirlenen devlet hayatına, fikir ve ekonomik hayatla toplumsal kurumlara ilişkin barışçı ve gerçekçi fikirlere ilkelere atatürkçülük denir.
tarihi ve sosyolojik gelişmelerin oluşturduğu “türk inkılabı”, atatürkçülük, önceleri “kemalizm” olarak adlandırılmaktaydı. ancak giderek çok yönlü olarak sistemleşen bu düşünceyi en iyi bir şekilde, “atatürkçü düşünce sistemi” olarak adlandırmak gerekir. çünkü artık atatürkçülük, sistemleşmiş bir düşünce topluluğu olarak kabul edilmektedir. dolayısıyla atatürkçülük, bir sistemin adı olmaktadır. hangi kavram kullanılırsa kullanılsın, ifade edilmek istenen, atatürk ilke ve inkılaplarının bir bütün halinde sistemleşmiş olduğudur.
atatürk’ün çağdaş uygarlık anlayışı
yüce önder atatürk’ün 29 ekim 1933 tarihinde, cumhuriyet bayramı töreninde verdiği tarihsel söylev, “onuncu yıl nutku” olarak devrim tarihimizin önemli bir belgesini oluşturmaktadır.
bu tarihi nutkunda yüce atatürk, bir yandan ulus bireylerinin cumhuriyet bayramlarını kutlarken, diğer yandan türk ulusunun nitelik ve meziyetlerini ön plana çıkarıyor, bu özellikleri en çarpıcı şekilde dile getiriyordu. ulusunu, en iyi dileklerle yüceltirken, çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmak için, daha az zamanda, daha çok işler yapmak zorunluluğunda olduğumuzu, bunun için, ulusça çok çalışmamız gerektiğini ısrarla vurguluyordu. bu tarihi nutuk, içerdiği öğeler gereği, atatürk’ün siyasi vasiyeti olarak alınmaktadır.
ulu önder atatürk, devrimlerin en etkin ve dinamik döneminde, o güne kadar yapılanları yeterli görmeyerek, çok daha büyük atılımları hem öğütlüyor, hem de müjdeliyordu. söylediklerine içtenlikle inanıyor, yurdun geleceğini emanet ettiği gençliğine güveniyordu.
yüce önder atatürk, bu nutkundan sonra ancak beş yıl yaşadı, 1938 yılının on kasımında aramızdan ayrıldı. türk ulusunun, kendisinden sonra da, devrimlerini bıraktığı yerden daha ileriye götüreceğine inancı tam. aslında, devrimlerin yapısal ve hukuksal bölümü tamamlanmış, devlet ve onu oluşturan kurumların çağdaş ve laik yapılanması düzeni oluşturulmuştu. ancak, devrimlerin, halkımıza gereğince yansıtılması, çok daha uzun ve sabırlı bir çalıştırma gerektiriyordu. devlet çağdaşlaşmış, toplum henüz bunları tam özümseyemediği için, gereken ölçüde çağdaşlaşamamıştı. bunların başarılması için, eğitim ve kültür alanında çalışmalara aralıksız devam etmek gerekiyordu.
ancak üzülerek söylemek gerekiyor ki, yüce önderin umut ettiği çalışmalar, ölümünden sonra aynı kararlılıkla sürdürülemediği için, çağdaş toplum yaratma amacında fazla bir ilerleme sağlanamadı.
aradan geçen yarım yüzyıllık bir dönem sonrasında, hala, ümmet-ulus, laik-antilaik, inanan- inanmayan gibi ikilemler, gündemdeki ağırlıklarını aynen sürdürüyor. ve asıl yapılması ve mutlak başarılması gereken alt yapısal eğitim ve kültür etkinlikleri gözardı ediliyor
bu istenmeyen sonucun nedenleri şöylece sıralamak olanaklıdır:
devrimleri gerçekleştirenler, çağdaş toplum oluşturmanın, ancak eğitimle ve tüm bireylerin kültür düzeyinin yükseltilmesi ile gerçekleşebileceğinin bilincinde idiler, bunun için, çeşitli devrim etkinliklerinin ardından, özellikle yeni türk harflerinin kabulünden sonra, yurt düzeyinde yaygınlaştırması yanında her yaştan vatandaşın okuma yazma öğrenmesi için yaygın eğitimi başlattılar, halk okullarını açtılar. kültür seferberliği açısından etkili bir kurum olarak, her türlü sanatsal etkinliklerin yapıldığı halkevleri ve halk odalarını açtılar. 1950 sonrasında bu etkinlikler yasaklandı.
1945 sonrasında, çok partili yaşama geçildi. ancak başka ülkeler için, geli...
bilgi toplumu ve toplumun bilgilenmesinde kütüphanelerin rolü
ınformation society and libraries’ role of ınformating society
kütüphaneler bilgiyle var olan, bilginin nitelik ve nicelik özelliklerine göre gelişim-değişim gösteren kurumlardır. kütüphaneler, son onbeş yıldır özellikleri, değişkenleri ve dinamikleri belirlenen “bilgi toplumu” kavramı ile bilgi toplumunun bilgiye dayalı üretim, üretilen bilginin depolanması ve üretim için yeni bilgi üretilmesi temel ilkeleriyle doğru orantılı kurumlar olarak ön plana çıkmıştır. bunun yanı sıra “bilgi toplumu”nun yapı taşları olan bilişim teknolojileri, kütüphanelerin hizmet ve politikalarında da değişimlere neden olan önemli faktörler olarak göze çarpmaktadır. ancak bu hızlı ve köklü değişim, kütüphaneleri ve kütüphanecileri değişime itmesinin yanı sıra bazı olumsuzlukları da beraberinde getirmiştir. bu olumsuzlukların aşılabilmesi için kütüphanelerin, kütüphanecilerin ve mesleki derneklerin yeni...
TÜRKİYE’NİN BORÇ DİNAMİKLERİ 2008 . NİSAN 2004 . 1. TÜRKİYE’NİN EKONOMİK HEDEFLERİ ... Ancak bu programın ilk yılı sonunda önemli iki ekonomik kriz ile ...
